不欺場的小豬

在nation geographic看了一個節目，叫 Brilliant Beasts: Hog Genius，有關豬的。
原來豬比猩猩還聰明，所以科學家用豬來研究人。

有兩個關於創傷壓力症候群的實驗

對象：小豬兩隻，小豬甲自然戒奶(小豬大概應在14至16周戒奶)，小豬乙在兩周歲時被迫戒奶；

實驗一
工具：十字形高台，縱軸上有透明外殼，橫軸就只有底板

小豬乙先被放上高台，害怕的牠只敢走到有外殼的底板，只在一條直線上摸索；
小豬乙被帶離天橋後，小豬甲踏台板，走走嗅嗅，東南西北四面都走盡了；

實驗二
工具：一個約有三人環抱大的水缸，近其中一邊水下有一個長方形的平台

小豬甲先被放下水缸，從容不迫地四圍游(是，原來豬懂仰首游狗仔式)，很快就探索到那平台；
研究人員抱起小豬甲，每隔10分鐘放牠下去水缸，牠總如識途老馬般游去平台；

到小豬乙，
未下水已在發抖，一下水手忙腳亂，邊呼叫邊掙扎，快速地游了幾個圈，好幾次游近了平台都不知道，最後有驚無險，還是踏上了平台；
研究人員抱起小豬乙，隔10分鐘再放牠下水，牠又重新掙扎，完全沒有方向，每次都是重頭再來。

旁白說，壓力創傷事件會在腦中神經留下永久的印記，影響主體的記憶能力與安全感。

令人同情的小豬。

每一場實驗，小豬乙都和小豬甲一樣，沒有欺場，紮紮實實的盡了力。

小豬乙狼狽的泳姿，深印我的腦海。

好脆弱，又好堅強。

加油！小豬！

感動

完成今天的教學，俏俏地潛進聖堂，聚會進行了一半，同學都安靜專注。

這是中七高考前最後的一個上課天，每年的畢業生都會在這天有一個祈禱聚會。
七年，成長的回憶與感激，都透過班代表的致辭表達了，
恩師和好友的離世，令他們更愛惜生命，
有個學生在紀念冊上寫：多謝大家跟他共渡了二千五百多天。
他們都說了我心中的話。

聚會的最後，同學們出來排隊接受神父的祝福，
一個個穿著校服的背影，慢慢走到神父的跟前，低頭、被按手、被祝福。
說不出是什麼，但我覺得很感動。

PROJECT

好不容易，大家的project最終到了考評局，老實說，很累，盡了力，但還是誠惶誠恐的。

是我對他們要求太高嗎？也許是的，基於自己對機制的詮譯，信任我的同事和學生都與我一起付上了很大的代價。對這班戰友，尤其同事和舊生，我是由衷的感謝。

結果會是怎樣？不敢也無時間多想。

積壓了不少「債務」，壞了帳的沒辦法，只有接受，有得還的就要努力了。

風高浪急，一浪接一浪，弄潮多年，卻仍像一個新手。